建設研學旅行與運營對策
發(fā)布時間：2020-08-17 瀏覽量：608
研學旅行作為校外重要的教育活動，受到了廣大社會群體的關注，目前國內研學旅行產品體系還需要不斷的提升和加強，產品內容類型還不夠豐富，對不同學習群體針對性欠佳。那么，要建設研學基地怎么建，研學基地又該如何去運營？一起來了解了解。
將旅游和教育相結合的產物則是研學旅行，是知識文化素養(yǎng)提升的載體。好的研學基地幾個關鍵點如下：
1、研學旅行資源的開發(fā)
開發(fā)研學旅游資源，要根據(jù)地方文化環(huán)境作為背景，如何將教育和旅行相融合，提升品位，主題要有文化特色。利用這些先天獨厚的資源，有機的融合歷史游覽、情景教育與愛國主義教育、地方文化人傳承等，在于周邊的山水、橋屋相鏈接，將更有氛圍。比如魯迅故里景區(qū)留有“百草園”“三味書屋”等實景資源，可以通過現(xiàn)場公開課形式邀請各地名師講授魯迅作品，從觸覺、視覺等多感官來理解課本中原本抽象的文字，對青少年的愛國主義教育、魯迅文化的傳承發(fā)揮起到積極作用。
2、旅游設施體系建設
研學旅游的開展，相應的配套設施、購物、住宿等服務要緊跟。依托現(xiàn)代科技通訊設備建立客戶資源數(shù)據(jù)庫，通過回訪，獲得直觀反饋信息，解決投訴建議問題，提高游客滿意度。
3、主題品牌設計
任何景區(qū)鮮明的主題文化是對外宣傳的名片，研學旅行在產品設計要注重“游”和“學”。從旅行中發(fā)現(xiàn)問題，為學生提供探究、解決問題的機會，融入注重知識和技能綜合運用的課程之中。以學生為主體，有針對性地安排內容豐富的參觀、學習探究活動，以增強學生的學習興趣和學習能力;產品設計可以與學校教學課程聯(lián)系起來，形成更有利于探究學習與創(chuàng)新思維的課程體系。
研學旅行的最終目的是讓學生豐富課外知識，增長閱歷，強化綜合素質，所以，一定要將研學基地建設的更科學、更規(guī)范。
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